Урок природоведения в 5-м классе "Разнообразие веществ"

Урок природоведения в 5-м классе "Разнообразие веществ"

Задачи: Закрепить знания о строении веществ, познакомить учащихся с разнообразием веществ, продолжить формирование представлений о единстве живой и неживой природы.

Оборудование: модели молекул различных веществ (НО, Nа, СL, О, СL, НСL, СН , NН), коллекция металлов, вода, поваренная соль, сахар, мука.

Ход урока

I. Организационный момент:

– отсутствующие;
– календарь природы (температура и т.д.);
– объявление темы урока: “Разнообразие веществ”.

II. Проверка домашнего задания.

У доски (1 чел.)

1. Устные вопросы: Найти природные тела:

– Что такое природа?

Кирпич

глина

– Какой она бывает?

Нефть

газ

– Что такое тело?

Стол

шкаф

– Какие бывают тела?

Трава

ель

(природные, искусственные, космические).

Вода

снег

– Какие науки изучают природу?

2. Письменно (тест на листочках), объяснение учителя, взаимопроверка.

1 чел. у доски. Задание: Показать стрелками, что из чего изготовлено.

Глина

кирпич

Металл

бензин

Древесина

варежки

Шерсть

платье

Хлопок

посуда

Нефть

нож

 

вилка

 

скамейка

 

карандаш

Задание проверить.

3. Вопросы:

1. Какой состав имеет любое тело?

Атомы —> молекулы —> вещество —> тело.

  1. Чем отличаются чистые вещества от смесей?
  2. Что такое молекула?
  3. Что такое атом?
  4. Что такое химический элемент?
  5. Из каких атомов состоит молекула водорода?

III. Новая тема.

Учитель: В зависимости от того, из атомов одного или разных элементов состоит их молекула, все вещества делят на простые и сложные (демонстрация моделей молекул, объектов).

Составляется схема (на доске и в тетрадях учеников).

Вопросы: Чем отличается сложное вещество от смеси?

1. Каких веществ – простых или сложных – больше в природе?
2. Из каких тел состоит окружающая нас природа? (из тел живой и неживой природы).
3. Приведите примеры тел неживой природы (вода, песок) и тел живой природы (растения, животные).
4. Из каких веществ состоят эти тела? (учебник пар. 12, стр. 56).

Составление схемы (у доски и в тетрадях учащихся).

Закрепление:

Вопросы.

  1. Что такое вещество? (примеры).
  2. Из чего состоят вещества?
  3. На какие группы можно разделить вещества по составу? (примеры).
  4. Какие вещества называются неорганическими? органическими?
  5. Чем они отличаются? Что между ними общего?
  6. Вопрос № 2 к параграфу 12 и рабочая тетрадь стр. 19 № 32, 33.

Домашнее задание.

Параграф № 12., вопросы к параграфу.

Читать еще:


Новые материалы:

Литературно-музыкальная композиция "В стране счастливого детства", посвященная творчеству А.Барто :: "Дар доброты и человечности" (по рассказам Ф. Абрамова "Старухи" и "Материнское сердце") :: Урок литературы по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита" :: Литературно-музыкальная композиция "Этот день мы приближали, как могли" :: Интегрированный урок математики-информатики "Белая олимпиада" :: Конверт, 2017 :: Спальня/Матрасы / TetChair / Матрас пружинный Селена 260 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Обитель зла: Последняя глава ( Resident Evil: The Final Chapter ), 2016

В предыдущей части франшизы Вескер предал Элис в Вашингтоне, и героиня лишилась своих сверхъестественных способностей и стала уязвимой для врагов. Однако она не бросила бороться за выживание человечества. Вместе со своими старыми знакомыми Элис отправляется туда, где все начиналось – в Раккун Сити. Тем временем корпорация «Амбрелла» готовит последний сокрушительный удар по выжившим в апокалипсисе людям. Элис предстоит сразиться с ордами зомби и новыми монстрами-мутантами ради спасения остатков человечества.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD